学校生活污水处理设备订制

学校生活污水处理设备订制

学校生活污水处理设备订制——学校污水的来源

宿舍、教学楼、体育馆的生活污水;食堂餐饮废水;部分雨水。都具备良好的生化性。预处理：食堂的餐饮废水需进行隔油处理，污水混合后经过化粪池处理，化粪池出水混合后过格栅过滤，进入调节池调节水量。生化处理：鉴于生化性好可选工艺很多，A2O、A/O、等等都可以，考虑经济实用性建议采用学校污水处理系统A/O工艺，生化出水一般能达到一级B标准，有些可以达到一级A标准。

学校生活污水处理设备订制——系统工艺

1、 隔油单元
学校污水处理系统隔油单元设置于污水源头进水一端，设计考虑节约用地和投资。隔油单元内设置隔油挡板，通过进水的内部调整，挡板的隔离作用，通过刮板刮油，使用集油桶收集动植物油和石油类。
2、调节池
在整个处理系统中设置了污水调节池。通过调节池设置，能充分平衡水质、水量，使污水能比较均匀进入后续处理单元，提高整个系统的抗冲击性能减少处理单元的设计规模。有利于降低运行成本和水质波动带来的影响。在调节池内设置潜水搅拌泵,防止发生沉淀现象,同时可以起到水质均衡的作用。设置液位自动控制装置，水泵将根据液位自动开启。
3、缺氧池
由于污水中的**成分较高，BOD5/COD=0.5可生化性好，因此设计采用生物膜法。因为生活污水中**氮含量高，在进行生物降解时会以氨氮的形式出现，所以排入水中的氨氮的指标会升高，而氨氮也是一个污染控制指标，因此在接触氧化池前加缺氧池，缺氧池可利用回流的混合液中带入的硝酸盐和进水中的**物碳源进行反硝化，使进水中NO2-、NO3-还原成N2达到脱氮作用，在去除**物的同时降解氨氮值。
4、接触氧化池
污水经缺氧池处理后，自流进入接触氧化池，从而进入接触氧化阶段，即进入好氧处理。接触氧化池是一种生物膜法为主，兼有活性泥的生物处理装置，通过提供氧源，污水中的**物被微生物所吸附、降解，使水质得到净化。

学校生活污水处理设备订制——优点

（1）维护费用低：其运行过程中除填料外无其他转动部件，因此故障率低，维护费用省。

（3）一次性投资低：高效过滤器具有混凝、澄清的效果，因此*额外建设混凝池、澄清池等设施，过程量小，一次性投资省。

（4）出水水质稳定、过滤效果好：可保证高质、稳定的出水效果，无周期性水质波动现象。

（5）易于改扩建：所采用的单元操作方式可根据水量变化灵活增加或删减过滤器数量，易于改扩建。

（6）占地面积小，外形美观：采用高效过滤器，可将传统的三段式（混凝、澄清、过滤）处理工艺集为一体。