学校生活污水处理成套设备

学校生活污水处理成套设备

学校生活污水处理成套设备——污水来源

学校生活污水主要来源于学生和教职员工日常生活中厕所冲厕、厨房和洗衣房洗涤排放的污水。它含有大量的**污染物和悬浮颗粒污染物。具有较强的生化特性，易于进行好氧生化处理。所含的主要无机物是氯化物、磷酸盐、碳酸氢盐和**物包括纤维、淀粉、脂肪、蛋白质等。水质水量变化很大，污染物浓度通常低于城市污水。学校生活污水含有许多有害物质，必须经过处理后才能排放。

学校生活污水处理成套设备——原理

在O级池中主要存在好氧微生物及自氧型细菌（硝化菌）。其中好氧微生物将**物分解成CO2和H2O；自养型细菌（硝化菌）利用**物分解产生的无机碳或空气中的CO2作为营养源，将污水中的NH3-N转化成NO-2-N、NO-3-N，O级池的出水部分回流到A级池，为A级池提供电子接受体，通过反硝化作用终氮污染。

学校生活污水处理成套设备——效果

1、省去了传统工艺的二次沉淀池，节约占地面积和建设资金，降低能耗。

2、两个厌氧池，水解、酸化、产乙酸、甲烷化同步进行，相比于传统A2O模式，去除COD效果更好。

3、三级AO处理，不用内循环，克服了传统AO工艺必须通过加大内循环比才能提高脱硫效率的问题，简化处理系统，降低能耗。传统工艺中，内循环通过回流管道来实现，而回流管道容易发生堵塞且维修不便，本发明通过在缺氧池、好氧池中悬挂纤维填料，采用了生物膜法，水量也很小，所以其产泥量很低，因而*采用污泥回流，节约了建设回流管道的成本，还避免了回流管道所附带的易堵塞、维护不便等问题。

4、通过过水孔洞上下交错的设计，使得污水不用经过机械搅拌即可实现整体的流动，使生物膜维持在一个合适的厚度，保证污水处理的效果，降低运营经费。